1、学习目的和需要
通过本章的学习，知道时尚病学的研究目的和研究办法;熟知描述性研究的常用指标，普查和抽样调查的作用和优势和弊端，病例对照研究和队列研究的分类和对象的选择;学会疾病暴发应对调查，疾病的筛检，病例对照研究和队列研究的原理、特征和资料剖析办法。
2、课程内容
第一节 概述
时尚病学研究目的
时尚病学研究办法
第二节 描述性研究
描述性研究常用指标
疾病暴发应对调查
普查
抽样调查
第三节 剖析性研究
病例对照研究
队列研究
第四节 疾病筛检
筛检和筛检试验的概念
筛检的作用
筛检的应用原则
筛检的评价
提升筛检收益的办法
3、考核要点
1、时尚病学研究的目的与研究办法。
2、描述性研究办法的应用。
3、剖析性研究办法的应用。
4、疾病筛检的作用、应用原则与评价。
4、考核需要
1、概述
识记：时尚病学研究办法
领会：时尚病学研究目的
2、描述性研究
识记：描述性研究常用指标包含发病率、罹患率、患病率、感染率、续发率、死亡率、病死率、存活率定义。
领会：普查的作用与优势和弊端;抽样调查的基本原则与优势和弊端。简单应用：临床研究中的抽样调查。
综合应用：疾病暴发的应对调查。
3、剖析性研究
识记：病例对照研究与队列研究的定义、类型。
领会：病例对照研究与队列研究特征、研究对象的选择。
简单应用：病例对照研究办法、队列研究办法在临床研究中的应用。
4、疾病筛检
识记：疾病筛检试验评价的真实性、灵敏度、特异度、误诊率、符合率、正确指数、阳性预测值、阴性预测值、阳性似然比、阴性似然比的定义。
领会：筛检的作用与应用原则。
简单应用：在临床研究中筛检试验的真实性评价与靠谱性评价。
1、学习目的和需要
通过本章的学习，知道病因模型与因果关联的形式;熟知病因的定义与分类、病因探讨办法;学会疾病病因的因果关联的判断标准。
2、课程内容
第一节 病因概述
病因的概念
病因模型
病因分类
第二节 病因探讨办法
病因假设形成的基本办法
病因假设检验
第三节 因果关联判断
关联的形式
因果关联的判断标准
3、考核要点
1、不同病因的分类及其涵义。
2、病因探讨的基本办法及其应用。
3、因果关联的判断标准及其应用。
4、考核需要
1、病因概述
识记：病因的概念、直接病因、间接病因、充分病因、必要病因的定义。
领会：病因分类的意义。
2、病因探索办法
领会：求同法、求异法、同异并使用方法、共变法和剩余法的内涵。
综合应用：综合应用Mill准则，同时结合临床时尚病学常识打造病因假设。
3、因果关联判断
领会：偶然关联、不真实关联、随着关联、因果关联等关联形式;关联的强度、关联的时间性、关联的重复性和关联的合理性的定义。
简单应用：对某一临床研究资料作出因果关联判断。
1、学习目的和需要
通过本章的学习，知道职业生命水平定义与手段、职业卫生服务定义与模式;熟知影响职业者健康的生产环境的有害原因、生产过程不好的劳动条件、劳动过程中劳动者不好的机体状况、职业健康促进的定义与手段;学会劳动者的健康监护与职业卫生服务的内容。
2、课程内容
第一节 职业性有害原因
生产环境中有害原因
生产过程不好的劳动条件
劳动过程中劳动者不好的机体状况
第二节 职业生命水平与职业健康促进
职业生命水平
职业健康促进
第三节 劳动者的健康监护
就业前健康检查
按期健康检查
应对性健康检查
离岗或转岗时的健康检查职业环境的卫生监测
第四节 职业卫生服务
职业卫生服务
职业卫生服务的内容
职业卫生服务模式
护理工作者在职业卫生服务中有哪些用途
3、考核要点
1、影响职业者健康的职业有害原因。
2、职业健康促进的定义与手段。
3、劳动者健康监护的基本内容。
4、职业卫生服务的内容。
4、考核需要
1、职业性有害原因
识记：职业性有害原因的定义与分类
领会：生产环境中有害原因、生产过程中不好的劳动条件、劳动过程中劳动者不好的机体状况对劳动者健康的影响。
2、职业生命水平与职业健康促进
识记：职业生命水平与职业健康促进的定义。
领会：推行职业健康促进手段对保护劳动者的重要程度。
3、劳动者的健康监护
识记：职业健康监护、就业前健康检查、职业忌讳证、按期健康检查、应对性健康检查的定义与职业环境监测和职业者生物测试内容。
领会：不同健康监护手段对保护劳动者健康的意义。
简单应用：在某一职业人群中，宣传就业前健康检查、按期健康检查、应对性健康检查、离岗或转岗时健康检查对促进职业者健康有哪些用途和意义。
4、职业卫生服务
识记：职业卫生服务定义。
领会：职业卫生服务的内容、职业卫生服务对保护职业者健康的重要程度。
综合应用：护理员工在职业卫生服务中有哪些用途。
1、学习目的和需要
通过本章的学习，知道直线回归方程、有关系数的计算及其意义;熟知总体回归系数的假设检验步骤及其应用;学会有关系数的假设检验步骤及其有关应用的需要注意的地方。
2、课程内容
第一节 直线回归
直线回归方程
总体回归系数的假设检验
直线回归方程的应用
第二节 直线有关
有关系数
有关系数的计算
有关系数假设检验
决定系数
直线回归与有关应用的需要注意的地方
3、考核要点
1、总体回归系数的假设检验。
2、有关系数的假设检验。
4、考核需要
1、直线回归
识记：直线回归方程。
领会：直线回归方程的应用。
简单应用：临床资料的总体回归系数的假设检验。
2、直线有关
识记：正有关与负有关的涵义。
领会：直线回归与有关应用的需要注意的地方。
简单应用：有关系数的计算和有关系数的假设检验。
1、学习目的和需要
通过本章的学习，知道数值变量资料的统计描述中频数分布表的制作、总体均数的区间估计、检验假设的意义和步骤;熟知数值变量资料的t检验;学会集中趋势指标与离散趋势指标的计算与应用意义。
2、课程内容
第一节 数值变量资料的统计描述
频数分布表
集中趋势指标
离散趋势指标
正态分布与参考值范围的拟定
第二节 数值变量资料的统计判断
均数的抽样误差与标准误
t分布
总体均数的区间估计
假设检验的意义和基本步骤
第三节 均数的t检验与检验
单样本t检验
配对样本t检验
两样本t检验
两样本检验
正态性检验和两样本方差齐性检验
假设检验应注意的问题
3、考核要点
1、集中趋势指标与离散趋势指标。
2、均数的抽样误差与标准误。
3、均数的t检验。
4、考核需要
1、数值变量资料的统计描述
识记：算术均数，几何均数，中位数和百分位数、极差，四分位数间距、方差、标准差和变异系数的定义。
领会：集中趋势和离散趋势指标的应用意义。
简单应用：某临床试验研究资料的集中趋势指标和离散趋势指标的计算。
2、数值变量资料的统计判断
识记：标准差和标准误的定义。
领会：总体均数的区间估计、假设检验的基本步骤。
3、均数的t检验与检验
识记：均数的t检验的步骤。
领会：单样本t检验、配对样本t检验、两样本t检验有什么区别。
简单应用：将单样本t检验、配对样本t检验、两样本t检验办法应用于临床资料的统计剖析。
1、学习目的和需要
通过本章的学习，知道容易见到营养成人两性疾病包含肥胖、心血管疾病、糖尿病、痛风、骨质疏松症发生的有关营养有关原因;熟知食物中毒的定义、发病特征与食物中毒种类;学会营养成人两性疾病的定义、膳食指导和营养健康教育，重点学会食物中毒的调查处置原则。
2、课程内容
第一节 营养成人两性疾病
肥胖
心血管疾病
糖尿病
痛风
骨质疏松症
第二节 食物中毒
食物中毒的定义
容易见到的食物中毒及其预防
食物中毒调查处置原则
3、考核要点
1.营养成人两性疾病定义与营养有关原因、膳食防治。
2.食物中毒的定义、食物中毒发病的一同特征、食物中毒的调查处置原则。
4、考核需要
1、营养成人两性疾病
识记：营养成人两性疾病、肥胖、动脉粥样硬化、糖尿病的定义。
领会：致使肥胖、心血管疾病、糖尿病、痛风、骨质疏松症的营养有关原因。
简单应用：肥胖、心血管疾病、糖尿病、痛风、骨质疏松症的膳食指导与营养健康教育。
2、食物中毒
识记：食物中毒定义。
领会：食物中毒一同发病特征、食物中毒处置总则。简单应用：医疗机构对食物中毒事件的现场处置。综合应用：沙门菌食物中毒、动植物食物中毒、有机磷农药食物中毒的判断与调查处置。
